日本教育ノ方向
抑モ我日本ハ東洋建国ノ一ニシテ其年所ヲ歴ルコト極メテ蕾夕其人民ノ
気象二到リテモ古来一種特別ノ品性ヲ存シ中古以来支部文物ヲ輸入スル
ョリ多少ノ欒化ヲ衆シタリト維ドモ其大健二到リテハ敢テ攣ズルコトナ
タ又悌法ノ俸衆シテ全国二蔓建シ上下貴頗ノ別ナグ人心二浸潤セシ事ア
リト錐ドモ速二天下ノ大勢ヲ左右スル程ノ勢力ヲ得ルニハ到ラザリキ願
フニ我国建国ノ饅裁二於テハ神代ハ暫ク差置キ神武以来皇統連綿以テ今
日二到ル其閑Tア来ル所ノ源深遠ナルノ致ス所エアラズシテ何ゾヤ若シ夫
レ我国民ニシテ一種特別ノ気風ナカラシメバ支部文物ノ輸入卜俳法ノ侍
衆トハ共二我国饅上二大襲革ヲ生ジタルコトナルべケレド曾テ此事ナク
遽二手内－二種無顆ノ囲膿ヲ存スルニ及べり試、、、ニ見ヨ支那囲ノ如ク我
国ノ学問道徳ノ師匠トモ云フ可キ国柄タルニモ拘ハラズ英国ノ歴史ヲ捻
スレバ直二其論ズル所ノ行フ所ニアラザルヲ見ル可シ忠臣ノ跡ヲ論ズル
ニ汲汲トスルヲ見テモ亦以テ忠臣ノ極メテ稀ナルヲ知ル可シ而シテ乳臣
ノ跡ハ歴世相踵ギ其際大筋ヲ誤ルノ学士英人二乏シカラズ然ルニ我国二
於テハ其畢風ノ鯵流ヲ汲ミクルニモ拘ハラズ却テ支那道徳ノ精紳ヲ得ク
ル武∧英人′′乏シカヲズ此等ノ鮎二於テハ支那卜我国トハ頗ブル趣キヲ
異ニスル所アルガ如シ是レ革ソ中古支那文物ヲ輸入スルノ際其我国二邁
ス可キモノヲ取り邁セザル者ヲ捨テタルノ故ニアラザル欺宗教上ヨリ之
ヲ見ルモ悌法ノ我囲二於テ大二勢力ヲ政治祀合二得ルコト能ハズシテ唯
畢二中等以下ノ人民二不活滋ナル影響ヲ及ボシタルガ如キハ亦所謂先入
主トナルノモノアリテ別二存セシノ故ニアラザル歎
抑モ天智天皇藤原鎌足卜柏謀り支部ノ制度二傲ヒ大工我国ノ組織ヲ改正
セテレタルトコロアリト錐ドモ其精神二到リテハ革ソ我国上古ヨリ俸へ
衆ル所ノ気風二適合スルノ改革ヲナシタルニ相違ナカル可ク且又其改革
ノ結果トシテ遽二我国鰭ヲ失フノ過チナキヲ期セズンバアラズ故二宮時
ノ如ク盛ンニ支那ノ文物ヲ輸入セシニモ拘ハラズ我国健ノ精神トスル所
二到リテハ依然トシテ存シ敢テ支那ノ陣風ヲ寧プニ及バザリキ爾后我囲
内二於テハ治乱興亡ノ相踵テ敢曾二現出セシコトアリシニモ拘ハラズ別
段二他ヨリ新原素ヲ輸入セシコトナク唯従来支那風ノ文学ヲ我囲固有ノ
精神ニテ調理シ以テ此園ヲ維持セシコト殆ンド千有線年ナリトス然ルニ
今ヲ去ルコト二三百年以来西洋各図卜多少ノ関係ヲ生ジタリシガ固ヨリ
常時lニノリテハ文化ノ度未ダ今日ノ如ク甚ダ盛ンナラズ埋草ノ効用未ダ
牡禽ヲ動カスニ足ラザリキ然レドモ爾后西洋二於テハ杢前ノ進歩ヲ為シ
蒸浣ノ態明等ハ為メニ世二縮地ノ術ヲ俸播シ遽二世人ヲシテ距離ノ考へ
ヲ棄テ時間ノ考へヲ専ラニセシムルニ到レリ此結果トシテハ我国ノ如キ
モ東洋二国ヲ建ルト云フト錐ドモ業己二西洋各国ノ間二立ツト同一ノ有
様二立到リタリ是於我国ニハ一ノ新原素ヲ輸入シ来り鳥メニ中古支部ノ
文物ヲ輸入セシ時卜梢其趣ヲ同フスルニ到レリ然ルニ此新原素ノ入り衆
ル前ニハ既二我国二於テモ多少文物ノ存スルナキニアラザレバ農キニ支
那ノ文物ヲ輸入セシ時トハ幾分力其勢ヲ異ニシ一時蕾ヲ守り新二抗スル
ノ有様ヲ呈シ非常二西洋ヲ績斥シタリシガ爾后一旦覚ル所アリテ為メニ
大工反動ヲ起シ遽二今日ノ如ク百事西洋ヲ組遽スルノ場合二立到レリ印
チ今日二在テ教育卜云へバ西洋ノ文物ヲ其身二附着シ菅二附着スルノミ
ナラズ遽二其身ヲ西洋人こ攣ズルニアラザレバ満足セゲルノ勢トナリ又
」興身ヲ西浄人こ」攣ズルノミナラズ其棉ユ岬ヲモ西洋人ノ精神二欒ジ遽ニハ
△確拳テ之ヲ西洋人種こh攣ゼント欲スルノ論者アルニ到レリ
然ルこ過テ之ヲ考フルニ前述ノ如キ念慮ヲ生ジタルハ一ハ従前ノ反動二
出デーハ西洋文物二惑溺スルヨリ起ルモノナル可シ日本教育ノ方向果シ
テ斯クノ如ク日本人種ヲ欒ジテ西洋人トナスノ進路ヲ取テ可ナラン歎日
本園民ハ此進路ヲ取リテ果シテ其幸浦ヲ守ルニ足ルカ今日ノ時勢ヲ見ル
ニ几ソ政令ノ百事皆ナ此進路二依ルモノノ如夕中ニハ長ズルヲ助ケント
スルノ輩モ亦夕甚ダ少ナカラズ鼓二於テ上下一般西洋ノ直詳ヲ為スヲ之
レ事トシ曾テ西洋人ノ自ヲ障風卜私考スル事柄迄モ公然之レニ模擬シ却
テ其笑ヒヲ博スルノ場合モナキニシモアラズ而シテ西洋人ノ陽讃ヲ得テ
虜ル得意トスルノ形跡ナキュアラズ是レ眞二笑フべキノ至リナリ何トナ
レバ西洋人ハ日本二英国ノ産物ヲ販費スル等ノ賓利ヲ収ムべキ道ヲ開ケ
バ敢テ賞讃ヲ寄マザレバナリ犬レ斯ノ如ク洋人ノ煽動二過ヒ虚飾ヲ事ト
シ資力ヲ養フコトヲ務メザルハ我国ノ前途二付キ頗ル憂フ可キノ鮎ナレ
バ後進ヲ誘導スルノ任二宮ルモノハ宜シク鼓二着眼シ膏二大ノ人ノ子ヲ
賊ハザルノ、、、ナラズ国家ノ前途二有用ナル者ヲ養成スルコトヲ務ム可シ
之ヲ約言スレバ今日西洋ノ文物ヲ輸入スルニモ前述ノ如ク支那ノ文物ヲ
輸入シタルトキト一般二取ルベキヲ取り捨ツべキヲ捨テ以テ我国饅ヲ誤
ヲゲルヲ期スべシ是レ守蕾ノ論ニアラズシテ今日欧州各国ノ形勢ヲ見テ
モ英国膿ノ人民ノ辛礪二大関係アルハ明瞭ナレバナリ故二余ハ今日日本
教育ノ方向ハ宜シク此鮎二着眼シテ進行スべキモノト信ズルナリ而シテ
其方俊二至リテハ元ヨリ種種アルべシナ錐ドモ要スルーニ糾二途ベタル如
ク虚飾ヲ捨テテ資力ヲ養フニアルべシ此資力トハ頗ル杢漢ナル語言ナレ
ドモ余ハ他日之レガ説明ヲ下スノ日アルべシ基シ西洋ノ文明トハ埋草ノ
應用ヲ以テ其主眼トスレバ此一鮎コソ東洋各国人ガ最モカヲ致シテ務ム
可キ所ナリ西洋ノ諸国卜錐モ昔時ノ如ク木造ノ小舷二乗ジテ大洋ヲ航行
シ数ケ月ヲ経テ初メテ東洋二達スルノ有様ナラシメパ今日ノ如ク之レヲ
恐レ悍ルニモ及バザル可シ然ルニ今日蒸気電信等ノ如キ縮地ノ方便ヲ求
メ得タレバ眞二其恐ル可キノ質アルヲ見ルナリ之レヲ致スモノハ何ゾヤ
理拳ノ應用是レナリ然レドモ眞ノ理学アリテ姶メテ共感用アリ是レ理論
卜賓際卜相待テ離ルべカラザルナリ柳力日本教育ノ方向二一関シ見ル所ヲ
述ブル如此
（明治十九年十一月「教育時論」第五七兢）